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19.05.22

CAD/CAM: Erst reflektieren, dann kaufen

Start des Curriculums an der Zahnklinik München

CAD/CAM-Führerschein, CAD/CAM-Materialien, CAD/CAM-Systeme, Curriculum CAD/CAM

Redaktion teamwork

Die Motivation? „Ich will wissen, in was ich investieren soll – und zwar von einer unabhängigen Informationsquelle.“ Oder: „Was kann ich am besten in meine Praxis integrieren, was gebe ich raus?“. Auch charakteristisch: „Ich mache das jetzt schon viele Jahre so, wie ich es mache, will aber in meine Arbeit neue Erkenntnisse aus der Forschung einfließen lassen. “ Kurz und bündig, aber nicht weniger wichtig: „Ich will nette Kollegen und deren Erfahrungen kennenlernen. “ Welcher persönliche Antrieb auch immer: Alle 27 Teilnehmer waren froh, als das teamwork Curriculum CAD/CAM 2021/2022 vergangenen Freitag endlich starten konnte.

Zweimal schon hatte das erste Modul des „CAD/CAM-Führerscheins“ von teamwork media verschoben werden müssen. Jetzt konnte das Referententeam um Prof. Dr. Daniel Edelhoff die Teilnehmer endlich an der Poliklinik für Zahnärztliche Prothetik der Ludwig-Maximilians-Universität München begrüßen. Diese kamen aus ganz Deutschland – die weiteste Anreise hatten Teilnehmer aus dem hohen Norden, aus Wilhelmshaven und Oldenburg. 15 Zahnärzte und 12 Zahntechniker, aus Einzelpraxen genauso wie aus Laboren mit 70 Angestellten. Klar, dass im Plenum und später in den Pausen sofort Perspektiven der täglichen Arbeit ausgetauscht wurden – sicher ein klassischer Vorteil von Präsenz-Veranstaltungen.

„Der technologische Fortschritt ist schneller als die Wissenschaft“, kommentierte Prof. Dr. Edelhoff in seiner Einführung zu den „Theoretischen Grundlagen“ die hohe Innovationsrate im CAD/CAM-Bereich. Deshalb betonte er die Notwendigkeit von Forschung in diesem Bereich: „Es gibt immer noch zu wenig große Studien.“ Dennoch bekräftigte er die Bedeutung der Wissenschaft für die Praxis: Die Wissenschaft sei aber immer noch schneller als die Innovationsrate mancherorts in der Dentalindustrie. Und um Schnelligkeit und Effizienz gehe es ja in unserer Hochleistungskultur. Neun Jahre brauche die Biologie, bis ein Zahn vollständig ausgebildet sei. Vier Tage benötige eine klassische analoge Frontzahn-Erstellung mit Metall oder Keramik-Krone. „Jetzt wirbt hier in München ein Anbieter damit, binnen einer Stunde nach Abgabe der Daten den Zahnersatz liefern zu können.“

Er halte aber auch zwei weitere Vorteile der CAD/CAM-Fertigung für immens: Standardisierung und Reproduzierbarkeit. Aber welches System, welches Material das richtige für die eigene Praxis sei, sollte gut reflektiert sein: „Man kauft ja eigentlich immer zu früh.“ Zu genau dieser Reflexion luden auch die anderen Modul-Inhalte des Auftakt-Tages ein. Ob der zweite Grundlagen-Vortrag von Prof. Dr. Dipl. Ing. (FH) Bogna Stawarczyk oder das Materialien-„Zirkeltraining“, bei dem sie und die Zahntechniker Josef Schweiger, Johannes Trimpl und John Meinen Materialien wie Metall, Zirkonoxide, Oxide, Keramiken, Silikate, Polymere sowie andere Kunststoffe und ihre Eigenschaften vorstellten – und zwar von unterschiedlichen Anbietern. „Das war unabhängig und fundiert“, freute sich Dr. Jürgen Süllwold aus Wilhelmshaven über den Start.

Zumal Josef Schweiger MSc noch einen heißen Spar-Tipp parat hatte: Fräskörper, die von vielen Systemen als abgearbeitet gemeldet würden, könne man mit einem Diamantschleifer an der Spitze leicht reinigen. „Dann funktionieren sie wieder“, so Schweiger. „Damit können Sie Tausende Euro sparen.“ Praktische Tipps aus der Wissenschaft für die Praxis. So starten gelungene Curricula. Die weiteren Module des CAD/CAM-Curriculums 2021/22 finden am 1. und 2. Juli sowie am 9. und 10. September statt. Sie sind allerdings ausgebucht. Für das CAD/CAM-Curriculum 2023 sind noch einige Restplätze frei.

Weitere Informationen unter Curriculum CAD/CAM 2022/2023 | teamwork campus (teamwork-campus.de)

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